学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求。习近平总书记指出：一所高校的校风和学风，犹如阳光和空气决定万物生长一样，直接影响着学生学习成长。体育学院坚持以“立德树人”为根本任务，聚焦“学在聊大”品牌建设为核心目标，着力激发学生内生学习潜力，现将近期学风建设工作总结及下一步规划汇报如下：

一、工作基础：学院党委高度重视，筑牢学风建设核心保障

（一）学院始终将学风建设作为人才培养的关键抓手，以“立德树人”为根本任务，聚焦“学在聊大”品牌建设核心目标，党委牵头统筹、全程督导，确保各项工作落地见效；

1.强化日常督导：推行党委领导“早八值班督导”制度，常态化开展线上线下巡课，实时掌握课堂动态；

2.结合体育专业特色，以晨操为起点严抓出勤，为学风建设筑牢基础；     

 3.压实主体责任：召开教风学风建设专题教师会议，明确教学要求、细化落实举措，推动教风与学风协同提升，着力破解体育专业“重体轻文”的刻板印象。

（二）对焦关键环节：由党委副书记专项对接公共课教师，针对性强调课堂纪律要求，同时牵头统筹学业规划与就业方向引导，协同班主任、辅导员推动学生“学专业、爱专业、强专业”。

二、多维举措：分层联动发力，构建“学训互融”学风建设立体体系

（一）学工系统：全域覆盖，强化过程管理学工队伍以“全方位、无死角”为目标，结合体育生培养特点筑牢学风建设执行防线

1.日常督导常态化：坚持值班督导，深入宿舍、走进课堂，线上线下同步巡课，落实每周不少于2次的寝室走访，全面掌握学生动态，及时发现并整改问题；       2.重点环节严把控：推行“晨训+晚自习”制度，狠抓晨练与晚自习质量，严格落实学生考勤制度，强化宿舍晚归核查，规范学生日常行为；

3.精准化管理：按绩点层次召开学生分析总结会，重点关注绩点1.5-2.5的“佛系”学生和绩点1.5以下的困难学生，针对性开展思想引导与帮扶。

（二）任课教师：守好课堂主阵地，严抓教学规范，教师以课堂为核心，通过细节管理提升教学效果，让课堂超越“体能训练”本身

1.优化课堂秩序：设置集中就座区域，引导学生规范入座；明确“交手机”要求，严肃整治课上玩手机、睡觉等现象，减少课堂干扰；

2.强化学习要求：督促学生携带教材、认真作笔记，通过增加课堂提问频次，提升学生课堂参与度，助力体育生同步收获支撑长远发展的综合素养。

（三）学生干部与党员：榜样引领，凝聚正向力量

1.发挥学生干部、学生党员“领头雁”作用，以点带面营造良好氛围；      2.做好行为示范：坚持提前到课，主动引领同学交手机、守纪律，带头优良学风，调动宿舍学习积极性；

3.在晨练、晚自习等集体活动中以身作则，带动全班纪律意识提升；

4.助力共同进步：组织全班形成“一对一”互助模式，由成绩优异学生帮扶学习困难学生共同进步；

5.学生党员在学风、考风、纪风强化中主动担当，以良好纪风引领学风建设。

（四）特色活动：丰富载体，激发“动静相生”学习动能       围绕“以赛促学、以榜样促行、学训互融”，打造多元化学风建设活动，让“运动魂”遇上“书香气”。

学风建设月专题一：《体育学院“晒笔记、比成绩、赛技能”活动顺利开展》

此次活动打造“以赛促学、以学促练、学训互融”的学风生态，让体育学子在知识学习与技能提升的双轨上同步发力、奋力前行。

学风建设月专题二：《体育学院这样让“运动魂”遇上“书香气——考研学子唐明旺经验分享会圆满举办》

本次分享会是学院探索“体育+育人”模式的重要举措，为学风建设注入了鲜活的运动基因。学院以引导学生将运动精神融入学术探索与人生成长，培养更多德才兼备、体魄强健的新时代体育人才。

学风建设月专题三：《用“运动精神”破解难题——聊城大学体育学院贾小寒的双面精彩》

贾小寒用“赛场夺金，课堂争优”的实际行动，生动诠释了体育学子的多元可能。以“竞技与学业同频，拼搏与成长共振”的模样，为新时代体育专业学生树立起青春榜样，促进体育人精彩成长。 

学风建设月专题四：《不止培养运动员，更铺就学生“文武双全”成长路》

董睿婷结合自身经历，用真实经验为同学们提供了方法借鉴，为同学们提供了一个训练与学习相辅相成的方法，有利于体育学院营造良好的学习氛围。

学风建设月专题五:《从体能强者到综合人才：体育学院学风建设的价值》

为了加强同学们的学风建设，提升专业课成绩，推动“体能强者”向“综合人才”全面发展。无论是体操的专注、球类的协作，学风建设都让课堂超越“体能训练”本身，让体育生在每节课里同步收获能支撑长远发展的综合素养。

学风建设月专题六：《从晨操起步，以行动筑学风》

体育学院以晨操为起点，严抓出勤与课堂纪律，推行精准帮扶，学生出勤率达98.5%，课堂效率显著提升，实现从被动管理到主动学习的学风转变。

学风建设月专题七：《当体育生爱上学习，让活力与书香共筑校园底色》

以“学训互融”为核心，通过读书分享、学业帮扶、阅读打卡等举措，激发体育生学习热情，让活力校园浸润浓郁书香。

学风建设月专题八：《以榜样力量铸学风，以奉献精神育新人》

学生代表前往孔繁森纪念馆开展主题参观学习活动，以红色榜样力量为学风建设注入精神动能。

1.专业技能提升类

各类院级专业技能竞赛，聚焦体育专业核心能力，推动理论知识向实践转化；开展“晒笔记、比成绩、赛技能”活动，构建“以赛促学、以学促练、学训互融”的学风生态；以竞赛考证为抓手，组织精准辅导，鼓励学生考取技能证书，提升就业竞争力。

通过更多形式多样的活动搭建成长交流平台，让学生在聊大的学习过程中有了更明确的目标以及对未来的规划，引导学生将运动精神融入学术探索与人生成长，培养更多德才兼备、体魄强健的新时代体育人才。

2.榜样力量引领类

优秀学生学习经验分享会（“对话体育学霸”系列），邀请保研学子（如唐明旺）、学业标兵（如贾小寒、董睿婷、刘广前）分享“赛场夺金，课堂争优”的双优经验；宣传“训练后即时学习”的学霸群体事迹，诠释体育生全面发展路径，为新时代体育专业学生树立青春榜样；发挥学生党员、主要学生干部先锋模范作用，在实际学习生活中以身作则，带动全员奋进。

3.学习习惯培养类

课堂笔记优秀案例展示，推广高效学习方法，助力体育生夯实学识基础；开展“运动+学习”双打卡、读书分享、阅读打卡等活动，让活力校园浸润浓郁书香；推行“晨训+晚自习”制度，培养学生规律作息与自主学习习惯，实现身体与精神双重成长。

三、建设成效：多维度改善，学风面貌显著提升

经过系列举措推进，学院学风建设取得阶段性成果，交出硬核答卷，具体体现在：

1.晨练与出勤：晨练参与率稳步提升，学生出勤率达98.5%，晚归、夜不归宿问题基本杜绝，纪律意识显著增强。

2.课堂纪律：集中就座、主动交手机成为常态，迟到早退及课上违规现象大幅减少，课堂秩序持续优化。

3.学生课堂精神面貌：学生专注度、互动性显著提高，带教材、作笔记成为普遍习惯，“竞技与学业同频，拼搏与成长共振”的氛围日益浓厚。

4.晚自习情况：出勤率保持高位，学习氛围浓厚，自主学习、互助学习蔚然成风，形成良好学习生态。

5.任课教师反馈：课堂管理难度降低，教学效果得到有效保障，学生在课堂中同步收获综合素养，教学认可度提升。

6.宿舍与考勤：宿舍学习生活秩序井然，辅导员通过常态化走访全面掌握学生动态，考勤管理规范高效。

7.学生主动学习与实践：主动练习意识增强，围绕专业技能的自主训练、小组研讨频次明显增加；技能证书获取数量同比翻番，就业落实意向率创新高，实现从“体能强者”到“综合人才”的转变。

8.整体转变：成功实现学生从被动管理到主动学习的学风转变，打破“重体轻文”刻板印象，营造出“学训互融、动静相生”的优良学风。

四、下一步计划：精准发力，持续深化学风建设成效

为进一步巩固现有成果，推动学风建设向纵深发展，后续将重点推进以下工作：

1.强化专业指导与规划：由副书记、班主任和辅导员齐抓共管，引导学生加深专业了解与认同，明晰应用前景与就业方向，及早确立职业目标，重视专业知识技能积累，积极投身实践项目与学科竞赛。

2.严抓纪律与氛围营造：制定严格的课堂考勤制度，尤其是学生干部的出勤情况及时公示，发挥模范引领作用；通过新媒体平台、宣传栏等载体，宣传学风建设典型案例、优秀学子事迹，传递正能量；制定班规班纪，辅导员与任课教师密切沟通，协同处理缺勤问题，对屡教不改者开展批评教育并联系家长签署学业预警通知书。

3.完善信息化管理：加快推进“阳光云校园”教室课堂打卡系统建设，将各教室课程、授课班次及学生信息精准录入教学管理系统，实现线上线下结合的智能化考勤，提高考勤效率与准确性，实时掌握学生到课情况。

4.深化家校与师生协同：辅导员班主任持续与任课教师保持沟通联系，进一步强化课堂纪律；针对重点人群，及时与家长反馈学生情况，签署学业预警通知书，形成家校共育合力。

5.巩固督导巡查机制：坚持辅导员值班督导及线上线下巡课查课力度，结合体育生训练作息特点优化督导时间，确保学风建设要求不松懈。

6.精准开展学业帮扶：依托学业预警机制，摸排学业困难学生并建立档案，推进“一对一”学困结对帮扶常态化、实效化；针对思想认识、价值取向、学习态度等问题开展针对性指导。

7.强化个性化引导：持续落实谈心谈话制度，重点关注学风建设意识不强的学生，开展一对一谈话，明确阶段性学习任务，解决实际困难。

8.健全榜样引领机制：持续加强学生干部、学生党员队伍建设，要求其在学风建设中以身作则，带头营造优良学风，组织学习帮扶小组，以良好纪风引领学风。

9.丰富以赛促学载体：结合体育专业特点，持续举办各类专业技能竞赛、考证辅导等活动，深化“以赛促学、以学促练”模式，推动学风建设常规管理转型，再创学风工作新局面。

编辑人：孙兴达